Доступная среда

С 2011/2012 учебного года МБОУ «СОШ № 19» включилась в реализацию государственной федеральной программы «Доступная среда». Программа «Доступная среда» в МБОУ «СОШ № 19» направлена на создание системы комплексной помощи детям-инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья эффективность их реабилитации за счёт доступности образовательной среды, преодоление самоизоляции детей с ограниченными возможностями здоровья и негативного отношения к ним.

Получая образование вместе со всеми, посещая обычную школу, ребенок-инвалид интегрируется в общество. Кроме того, и общество учится воспринимать инвалидов не как нечто особенное, из ряда вон выходящее, а как абсолютно обычных людей. "Доступная среда" - это своего рода воспитательный процесс, цель которого дать понять людям с ограниченными возможностями здоровья, что они являются полноценными членами общества.

Задачи организации доступной среды в рамках школы:

развитие инклюзивного образования;
создания безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов;
создание информационно-справочной поддержки по вопросам инвалидности;
формирование доступной среды.

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

В МБОУ «СОШ № 19» обеспечивается возможность для детей-инвалидов беспрепятственного входа на её территорию. Для обеспечения безопасности и беспрепятственного перемещения детей с инвалидностью по школьной территории предусмотрено ровное, нескользкое асфальтированное покрытие. Имеются камеры видеонаблюдения. Также разработан и утвержден паспорт доступности МБОУ «СОШ №19». (смотреть) (смотреть).

Школа оборудована вспомогательными средствами:

при входе в школу имеется пандус;
на входной двери расположен звонок для вызова сотрудника школы;
на первом этаже учреждения имеются кабинеты с расширенными дверными проемами;
для удобства ориентирования слабовидящих людей в школе на каждом лестничном марше по краю первой и последней ступеньки (на всю ширину ступени), нанесены контрастные полосы ярко-жёлтого цвета.

Для обеспечения избирательных мер социальных поддержки детей-инвалидов в различных жизненных ситуациях в МБОУ «СОШ № 19» разработана Инструкция (смотреть) в случае оказания ситуационной помощи детям-инвалидам и обеспечения условий для беспрепятственного доступа в школу всеми работниками образовательной организации (вахтер, дежурный учитель, дежурный администратор, гардеробщик, волонтер).

Специально выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов, адаптированных лифтов, поручней, сменных кресел колясок, специально-оборудованных санитарно-гигиенических помещений в образовательной организации нет.

На данный момент в учреждении не обучаются дети-инвалиды по слуху и зрению, поэтому в МБОУ "СОШ № 19" не организовано дублирование звуковой и зрительной информации, дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля, отсутствует сурдопереводчик (тифлосурдопереводчик).

В 2022 – 2023 учебном году в школе обучаются по общеобразовательным программам 5 детей-инвалидов, 17 детей с ограниченными возможностями здоровья (далее по тексту – ОВЗ). Все дети, имеющие статус ОВЗ обучаются по адаптированным общеобразовательным программам: варианты ТНР (5.1, 5.2), ЗПР (7.1, 7.2). Сопровождение для помощи в передвижении по школе во время учебной деятельности им не требуется. Все обучающиеся усваивают основную образовательную программу. В связи с установленными заболеваниями обучающиеся в специальных учебниках не нуждаются. При реализации данных образовательных программ возможно использование дистанционных образовательных технологий.

Дети-инвалиды участвуют в образовательном процессе на общих основаниях с использованием имеющейся инфраструктуры МБОУ «СОШ № 19», в том числе учебных кабинетов, специально оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта (спортивный зал и спортивные площадки). В настоящее время в МБОУ "СОШ №19" отсутствуют специально оборудованные кабинеты, средства обучения и воспитания, специализированные объекты для проведения практических занятий. В библиотеке, спортивном зале, на спортивной площадке нет специализированного оснащения для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, в связи с отсутствием контингента потребителей.

Об условиях питания

Обучающие 1-4 классов, в том числе дети-инвалиды, обеспечены бесплатным горячим питанием из средств федерального, регионального и местного бюджета. Обучающиеся с ОВЗ бесплатно получают второй завтрак или полдник.

Об условиях охраны здоровья

Организация образовательного процесса строится с учетом гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки.

В школе работает специализированный медицинский кабинет. Медицинское обслуживание учащихся с ОВЗ, инвалидов осуществляют специалисты Абаканской детской поликлиники в соответствии с договором. Ежедневный приём осуществляет фельдшер, который проводит лечебно-профилактическую работу (осмотры, диспансеризация), противоэпидемические мероприятия, вакцинопрофилактику. В школе один раз в год обучающиеся проходят комплексную диагностику. Медицинский кабинет оснащён необходимыми препаратами, в том числе для детей-инвалидов.

Комплексное сопровождение включает в себя взаимодействие педагогов-психологов, учителя-логопеда, социального педагога с учителями, родителями и ребѐнком в процессе реализации ИПРА (индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребёнка-инвалида), а именно:

диагностику уровня актуального развития и определение зоны ближайшего развития ребенка, диагностику учебных затруднений и социально-эмоциональных проблем, мониторинг эмоционального благополучия и включенности в образовательный процесс; групповые и индивидуальные занятия с педагогом-психологом, направленные на развитие психических процессов, общеучебных и социально-коммуникативных навыков, оказание помощи в преодолении социально-эмоциональных проблем; консультативное сопровождение учителя (сопровождение обучающегося, осуществляемое через консультативную поддержку учителя); психологическую поддержку участников образовательного процесса; консультативную помощь родителям (законным представителям) детей-инвалидов; анализ результативности и мониторинг эффективности программы.

Кроме того для этих детей, при реализации общеобразовательной программы по физической культуре, исключаются определенные виды деятельности в соответствие с поставленным диагнозом. В таком случае ребенок может выполнять индивидуальные задания (выполняет роль судьи, привлекается в качестве ассистента учителя и др).

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Учебные кабинеты школы в достаточной мере оснащены мебелью, необходимым современным оборудованием, дидактическими и техническими средствами для успешной реализации теоретической и практической частей общеобразовательной программы, соответствуют санитарным правилам, нормам пожарной безопасности. Сайт МБОУ «СОШ № 19» адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих).

Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

В МБОУ "СОШ №19" электронные образовательные ресурсы размещены в библиотечном информационном центре, в котором есть выход в Интернет. Доступ к ним всем участникам образовательного процесса, в том числе инвалидам и лицам с ОВЗ, предоставляется ежедневно с 9.00 до 16.00.

Наличие в школе доступа к сети Интернет позволяет использовать ЦОРы, размещенные на различных (сторонних) образовательных порталах и сайтах. Федеральные электронные образовательные ресурсы: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов, Единое окно доступа к образовательным ресурсам, Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов, Российский общеобразовательный портал

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МБОУ "СОШ № 19" - нет.

В МБОУ "СОШ № 19" отсутствуют жилые помещения, общежитие, интернат, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ. Стипендии не предоставляются.